California no suspenderá a estudiantes que discutan con maestros

La ley incluye interrumpir la clase o desafiar deliberadamente a los maestros.

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    Ley suaviza castigos contra estudiantes

    Los estudiantes de primaria y secundaria de California no serán suspendidos por "desafío deliberado".

    (Publicado martes 10 de septiembre de 2019)

    Los estudiantes de primaria y secundaria de California no serán suspendidos por cosas como quedarse dormido en clase o responderle al maestro en virtud de un proyecto de ley firmado por el gobernador del estado. 

    El gobernador demócrata Gavin Newsom anunció el lunes que había firmado una ley que prohíbe a los funcionarios de escuelas públicas y chárter suspender a los estudiantes por "desafío deliberado", una categoría amplia que incluye interrumpir la clase o desafiar deliberadamente a los maestros. 

    California prohibió este tipo de suspensiones para estudiantes hasta el tercer grado a partir de 2015. La ley que Newsom firmó prohíbe permanentemente estas suspensiones para los grados cuatro y cinco y las restringe temporalmente para los grados seis al ocho hasta 2025. 

    "Queremos que el maestro pueda enseñar en su clase y no tener estudiantes disruptivos, pero también queremos minimizar estas suspensiones", dijo la autora del proyecto de ley, la senadora Nancy Skinner, demócrata de Berkeley. "Cuanto más se suspende a un niño, más probabilidades hay de que le vaya mal en la escuela y que lo haga en general". 

    La nueva ley entra en vigencia el 1 de julio de 2020. Los maestros aún pueden sacar a los estudiantes del aula por desafío deliberado, pero no pueden ser suspendidos. 

    Cuando California prohibió las suspensiones intencionales hasta el tercer grado, las suspensiones cayeron en 30,000 en el primer año. Desde 2011, las suspensiones por desafío deliberado han caído un 82%, según un análisis legislativo de la propuesta. 

    Pero los datos del Departamento de Educación de California muestran una disparidad en quién está siendo suspendido. Los estudiantes negros, mientras representaban el 5.6% de la inscripción, representaron el 15.6% de todas las suspensiones deliberadas de desafío en el año escolar 2017-18. Los estudiantes blancos representaron el 20.2% de las suspensiones deliberadas de desafío, mientras que representaron el 23.2% de la inscripción. 

    Los legisladores y funcionarios escolares han estado debatiendo el tema por algún tiempo. El ex gobernador demócrata Jerry Grown vetó proyectos de ley similares dos veces, una en 2012 y nuevamente el año pasado, escribiendo un mensaje de veto: "Los maestros y los directores están en primera línea educando a nuestros hijos y están en la mejor posición para tomar decisiones sobre el orden y la disciplina en el aula." 

    Este año, Skinner señaló que grupos como la Asociación de Administradores de Escuelas de California apoyaron el proyecto de ley.